مقدمة أصبح العالم الآن موجة سريعة من التطورات والتغييرات والتحولات في شتى المجالات, التي تجعلنا نتفاعل مع هذه التغييرات بشكل أو بآخر, وذلك لللحاق بحضارة الدول المتقدمة. لاسيما أن مجال التعليم من أهم المجالات التي يجب أن تواكب هذه التغييرات الجديدة, لأنها العمد الأساسي التي تركن عليها المجالات الأخرى, فالأجيال المخرجة بيدهم تسارع أو تباطؤ التقدم مع الدول المتقدمة, لذا يجب أن تولي وزارة التعليم نفسها اهتماما متزايداً لتطوير وتحسين مستوى تحصيلها والنهوض بمجتمع متفاعل مع التحولات التقنية. وعليه فقد شملت نظم التربية والتعليم عدداً من الإصلاحات والتجديدات في النظام التعليمي للوصول إلى مستوى الجودة وهي "المطابقة مع المتطلبات" كما عرّفها (كروسبي, 1979). والتجديدات التربوية تعتمد في خططها على التعاون الدولي, من حيث تبادل الخبرات والتجارب الناجحة, التي تسهم في إصلاح مشكلات التعليم, واكتشاف بدائل جديدة لنظام التعليم القائم أو لبعض عناصره في سبيل الإصلاح. وقد يستخدم مصطلح التجديد بطريقة تبادلية مع مصطلحات أخرى مثل الابتكار و الاستحداث. "فالتجديد لفظاً يعني تصيير الشي...
تعليقات
إرسال تعليق