متوسطة الفرسان المكية

قادة المدارس الحاصلة على الاعتماد المدرسي المكي

https://plus.google.com/109930798309175463896

يوميا من الأحد إلى الخميس من الساعة السابعة والنصف صباحا حتى الثانية عشر ظهرا 

ما هو موقع إيزيكلاس  easyclass.com ؟ موقع إيزيكلاس هو نظام لإدارة التعليم يخوّل المدرسين إنشاء صفوف رقمية يمكنهم بواسطتها تخزين دروس المادّة على شبكة الإنترنت، بالإضافة إلى إدارة مناقشات الصفّ، إعطاء الواجبات المدرسية والامتحانات الموجزة والاختبارات، مراقبة مواعيد التسليم، تقييم النتائج وتزويد التلاميذ بملاحظات في موقع واحد. كما يتيح موقع إيزيكلاس لأساتذة المدارس والجامعات والتلاميذ التواصل والتعاون في ما بينهم، وأيضاً المشاركة والتعلّم بواسطة منبر خصوصي آمن وسهل الاستعمال. https://www.easyclass.com/

https://www.youtube.com/watch?v=Y1Plp2cdBVw&list=UULKsf9V9HScRDfkV6zwVcuA

https://drive.google.com/open?id=1mEBdQ-jJu9efloSh5mfkNIG9D2pSmT02

https://twitter.com/fursan_tm

https://www.youtube.com/channel/UCLKsf9V9HScRDfkV6zwVcuA

https://drive.google.com/open?id=1jVMYlZSUxwNdxHxqF9m41LHlHLcYfM4e

https://drive.google.com/open?id=1qnnixwZdBtexyAVcusu2LtA75Oixxwu3

العملية التربوية بكل أبعادها معادلة متفاعلة العناصر تتقاسم أدوارها أطراف عدة أهمها الأسرة والبيت والمجتمع، بحيث تتعاون جميعها في تأدية هذه الرسالة على خير وجه للوصول إلى النتائج المرجوة، ولا يتحقق ذلك إلا من خلال توثيق الصلات بين البيت والمدرسة. والتعليم قضية مجتمعية لا بد أن يشارك فيها جميع الأطراف من الأسرة والمدرسة وجميع أفراد المجتمع ومؤسساته المختلفة. وتضمنت برامج التطوير التربوي أبعادا جديدة كان من أهمها إعطاء دور أكبر لأولياء الأمور للمساهمة في دعم العملية التعليمية من خلال المساندة والمتابعة المستمرة للتحصيل العلمي لأبنائهم، وكذلك دعم دور المدرسة في المجتمع المحلي، فالمدرسة لا تستطيع تطوير عملها وتحقيق أهدافها والمضي قدما في هذا الطريق بدون عمل مخطط وجهد منظم ومشترك مع أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي.   الأهداف من وراء إشراك أولياء الأمور في العملية التعليمية: - تحسين الأداء الدراسي للأبناء، فالعديد من الدراسات والبحوث التربوية تؤكد وجود علاقة إيجابية بين مشاركة أولياء الأمور ومستويات تحصيل الطلبة وسلوكياتهم واتجاهاتهم. - مشاركة أولياء الأمور تعمل على ...

مقدمة أصبح العالم الآن موجة سريعة من التطورات والتغييرات والتحولات في شتى المجالات, التي تجعلنا نتفاعل مع هذه التغييرات بشكل أو بآخر, وذلك لللحاق بحضارة الدول المتقدمة. لاسيما أن مجال التعليم من أهم المجالات التي يجب أن تواكب هذه التغييرات الجديدة, لأنها العمد الأساسي التي تركن عليها المجالات الأخرى, فالأجيال المخرجة بيدهم تسارع أو تباطؤ التقدم مع الدول المتقدمة, لذا يجب أن تولي وزارة التعليم نفسها اهتماما متزايداً لتطوير وتحسين مستوى تحصيلها والنهوض بمجتمع متفاعل مع التحولات التقنية. وعليه فقد شملت نظم التربية والتعليم عدداً من الإصلاحات والتجديدات في النظام التعليمي للوصول إلى مستوى الجودة   وهي "المطابقة مع المتطلبات" كما عرّفها  (كروسبي, 1979). والتجديدات التربوية تعتمد في خططها على التعاون الدولي, من حيث تبادل الخبرات والتجارب الناجحة, التي تسهم في إصلاح مشكلات التعليم, واكتشاف بدائل جديدة لنظام التعليم القائم أو لبعض عناصره في سبيل الإصلاح.  وقد يستخدم مصطلح التجديد بطريقة تبادلية مع مصطلحات أخرى مثل الابتكار و الاستحداث. "فالتجديد لفظاً يعني تصيير الشي...

جدول المحتويات   مقدمة مفهوم دمج التقنية في التعليم الأسس النظرية والفلسفية لدمج التقنية في التعليم أهداف دمج التقنية في التعليم متطلبات دمج التقنية في التعليم أهمية دمج التقنية في التعليم مبررات دمج التقنية في التعليم البيئة التعليمية التقنية: ضوابط إدارة الصف المدعوم بالتقنية دور دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم  في التغلب على بعض المشكلات التربوية والتعليمية: الخلاصة المراجع مقدمة        التقنيات الحديثة والثورة المعلوماتية جعلت من الضروري اتخاذ القرارات السليمة لمواكبة هذه التطورات والاستجابة السريعة لمتطلبات الحياة, ولهذا فإن معظم المجالات بفروعها تعمل على اقتناء التقنية والتعامل معها للنهوض بمستوى متقدم من التطور في مجال عملها.        لاسيما أن مجال التعليم من أهم المجالات التي يجب أن تهتم بدمج التقنية في بيئتها التعليمية وذلك لأنها الأساس التي تركن عليها المجالات الأخرى, وكذلك لأنه أصبح من السهل على الجميع اقتناء التقنية من معلمين وطلبة وأولياء أمور ونحو...

مقدمة : ​ يعد الإرشاد الطلابي هو الحاضن والمساعد للطالب في تهيئة البيئة التعليمية الداعمة لسلوكه الإيجابي، كما يساعد الطالب على التكيف والاندماج الفاعل في الأنشطة والفعاليات التي تتم داخل وخارج المدرسة، وذلك من خلال إيجاد أفضل الحلول المساعدة وأنسبها؛ لتجاوز المشكلات الأكاديمية، أو النفسية، أو السلوكية، أو الاجتماعية، والتي قد يتعرض لها الطالب وتنعكس سلبًا على أدائه، وتحقيق الإنجاز الأكاديمي المتوقع. الرؤية : خدمات إرشادية نوعية ومتكاملة. الرسالة : النهوض بمستوى الطلبة الأكاديمي والسلوكي والمهني والتربوي، وذلك لتحقيق علاقة فاعلة بين الطلبة و المدرسة القيم : 1)      الإبداع. 2)      الإنجاز. 3)      التكامل. 4)      المبادرة. الهدف العام : تنمية الجوانب النفسية والاجتماعية والسلوكية والمهنية والمعرفية لدى الطلبة، بما يضمن التكيف مع الحياة المدرسية . الأهداف الخاصة : 1)      تنمية مواهب الطلبة وقدراتهم الإبداعية وتعزيزها. 2)      تعزيز ثقة...

 الإرشاد الطّلابي هو عبارة عن المهام والنّشاطات والتّوجيهات التي يقوم بها شخص مؤهّل تربويًّا وتكون موجّهة إلى الطّلاب، يُهدف من خلالها إلى معالجة مشاكل الطّلبة وحلّها، وتحقيق التّوافق النّفسيّ والاجتماعيّ والأخلاقيّ بين الطّالب والبيئة التي يدرس فيها لتحقيق أهداف العمليّة التّعليميّة والتّربويّة في إطار مجموعة من القيم والمبادىء. وإنّ أهداف الإرشاد الطّلابي تتمثّل فيما يلي : توجيه الطّلبة من خلال شرح أهداف العمليّة التّعليميّة والتّربويّة، وشرح أساليب العمليّة التّعليمية للطّلبة وسببها، فكثيرٌ من الطّلاب يدخلون المدارس من دون أن يدركو حقيقة العمليّة التّعليميّة والتّربويّة وأهدافها، كما لا يفهمون الأهداف المرجوّة منها من حيث صنع إنسان مؤهّل متعلّم قادر على خدمة أمّته ومجتمعه، فتوضيح الرّسالة التّعليميّة والتّربويّة من جميع جوانبها يعتبر من المهام الرّئيسيّة للمرشد الطّلابيّ. حلّ المشكلات التي تبرز بين الحين والآخر، فلا تكاد توجد مدرسة من المدارس تخلو من المشاكل بين الطّلاب أنفسهم أو بين الطّالب والمعلّم، ويظهر هنا دور المرشد الطّلابي الذي يقوم بالمساعدة على حلّ المشكلات بال...

المشكلة :  تتضمن هذه المشكلة مجموعة من السلوكيات التي تظهر داخل حجرة الدراسة أثناء الدروس أو في فترات الراحة بينها .  سلوك المشكلة :  تتضمن هذه المشكلة السلوكيات الآتية أو بعضاً منها :  1- مضايقة الزملاء .  2- مضايقة المدرسين .  3- الكلام مع الزملاء أثناء الدرس .  4- ردود غير مناسبة على أسئلة المدرس أو توجيه انتقادات له .  5- كثرة الحركة .  6- الانشغال عن الدرس بقراءة كتب أخرى مثل القصص .  7- النوم أثناء الدرس .  8- السرحان وعدم الانتباه للشرح .  9- إهمال الواجبات .  العوامل التي تساعد على وجود سلوك المشكلة :  في الواقع فإن هذه مجموعة من المشكلات وليست مشكلة واحدة وهي تؤثر على عمل المدرسين وعلى تحصيل الطالب المسبب للمشكلات وزملائه وتنتج هذه المشكلات نتيجة :  1- الطلاب الذين يعيدون السنة .  2- كبر سن بعض الطلاب بالنسبة لزملائهم أو مظاهر جسمية أقوى .  3- مرحلة المراهقة وشدتها على بعض الطلاب ( تغيرات سريعة ) .  4- تصورات عقلية خاطئة .  5- التعزيز من الزملاء ( أعضاء المجموعة أو الشلة ) .  6...